凝心聚力共研讨，匠心育人促成长——2025-2026学年第一学期班主任工作总结交流

        心守一抹暖阳，静待一树花开。教育，是一场爱与被爱的修行。在清远市南方技工学校，有一群默默奉献的老师，他们以“润物细无声”的方式滋养并呵护着每一位学生的成长。他们，拥有一个共同的名字——班主任。
                                                                                                                            

                                                                                                                      德育的根基 成长的护航
班主任工作是学校德育的根基，是学生成长的护航伞，更是一份责任与匠心的坚守。为进一步提升班主任队伍的专业素养，搭建互学互鉴、共同成长的交流平台，1月14日，我校在学术报告厅举办2025-2026学年第一学期班主任工作经验交流分享会。会议由学生处团支部干事陈可欣老师主持，12名班主任代表依次登台，分享各自的育人之道。教育是艺术，更是心灵的触碰。李思云老师用智慧与爱心启迪学生心灵，激发其内在潜能，让学习在实践中发生，在体验中成长，助力每一位学生绽放出最耀眼的光芒。
冯嘉欣老师则将规范与理解融入日常，从细微处入手，使班级纪律与温情并存，成长有章可循。邱雨菲老师通过暖心教育案例，诠释了教师之爱如春风化雨，能舒展孩子心灵，唤醒自信与方向。
面对技校生的个性特点，陈志鹏老师提出“育”见新成长，强调教育是师生相互成就的旅程。温馨情老师以“细”与“爱”为核心，深耕班级日常，从学生衣食住行到课堂管理，无不体现其“仰之弥高，钻之弥坚”的执着。麻安兰老师作为年轻班主任，勇于探索、肯学肯钻，带领班级稳步前进，展现出青年教师的活力与潜力。潘婷老师认为教育应容许试错，让学生在挫折中更快成长，她以“俯身靠近，才能照见光芒”形容师生之间的心灵对话。毛曼婷老师坚信教育是“慢的艺术”，愿做耐心的守望者，陪伴每个独特的孩子按自己的节奏成长。黄嘉颖老师注重细节与自主管理，让学生在参与中体会价值与尊严。高鸿瑶老师作为新手班主任，分享了务实的管理思路：主动学习、明确班规、强化科任协作、坚持反思精进，为年轻班主任提供了清晰的成长路径。张钦茂老师则从“育人篇”与“管理篇”双重视角，强调“立人先立德，树人先树品”，班主任应是学生品德与人格的塑造者。胡美宏老师将教育视为一场“双向奔赴的幸福旅程”，他的幸福感来自学生的进步、团队的支持与自我价值的实现。分享结束后，学生处副主任陈银龙对12位班主任的发言逐一点评，汇聚亮点，提炼可推广经验。随后进入表彰环节，校管会副主任叶远锋为优秀班主任颁发荣誉证书，以荣誉激励成长。学管副校长朱伟达在总结中充分肯定全体班主任的辛勤付出，强调爱心与诚心是教育的基础与明灯，呼吁加强家校沟通，形成育人合力，共同促进学生全面健康发展。本次交流会既是学校德育工作的生动实践，也是“立德树人”理念的深刻诠释。12位老师的分享既有情怀的温度，也有方法的精度，展现了班主任队伍的深厚素养与教育热忱。愿全体班主任以此为契机，在教育的田野上深耕细作，以更专业的素养、更深厚的爱心，共同谱写学校育人新篇章，为清远市南方技工学校教育高质量发展贡献坚实力量。